|
DESTINATARIS Alumnat del cicle superior de primària. TEMÀTICA Educació per la pau. Sensibilitzar envers les altres cultures. Sensibilitzar envers les persones en situació de refugi i/o migrades. OBJECTIUS Fomentar el respecte envers les persones que estan en situació de refugi i entendre el perquè fugen del seu país. DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT ULISSES va ser un heroi mitològic que va passar 20 anys fora d’Ítaca (la seva terra) vivint quantitat d’adversitats i desitjant sempre tornar al seu país... Actualment, es coneix com a “síndrome d’Ulisses” a un seguit d’alteracions anímiques conseqüència de les dificultats i patiments de molts emigrants forçats a deixar el seu país, ja sia per guerres, pobresa, política, etc. Tot sovint, no és un viatge planificat ni desitjat sinó obligat per les circumstàncies adverses i les dificultats d’assolir les necessitats bàsiques. Els infants que es veuen portats a emprendre aquests tipus de viatges, perden la infància en el trajecte... Tant de bo la puguin recuperar en el país d’acollida... El taller consisteix en diferents Jocs simbòlic per apropar-nos vivencialment al seguit de dificultats, obstacles i perills que envolten als refugiats i desplaçats en el seu viatge, així com les emocions i sentiments que aquesta situació comporta. METODOLOGIA Partirem d’uns curtmetratges dels protagonistes: “lvine i el coixí” i “Malak i el vaixell” per conèixer dues històries de nenes refugiades. Revisarem i explorarem sensacions i sentiments vinculats al que hem vist. Podrem treballar (durant el taller o posteriorment) un final per a les històries. Una part important del taller és el “processar” les vivències dels participants, tot motivant a obrir-se per expressar les pròpies sensacions i sentiments. A partir de les històries d’lvine i Malak (que van marxar sense maleta cercant nous horitzons...) connectarem amb les sensacions i estats emocionals que es poden viure davant l'experiència de l'exili forçat. Aquestes emocions es converteixen en companys de viatge: la por, la incertesa, la vulnerabilitat, la solitud...vindran de la mà dels seus contrapunts: coratge, confiança, força, solidaritat, determinació... Farem d'exploradors d'aquests estats emocionals, posant-nos en el paper d'uns nois i noies del tot propers a nosaltres. MATERIAL Aula espaiosa sense mobiliari. Projector i ordinador per als vídeos proposats (es pot fer a la pròpia aula del grup). DURADA 1 hora. CALENDARI Durant tot el curs escolar. ORGANITZA Regidoria de Ciutadania, àmbit de Cooperació i Solidaritat, a través de l’entitat Irènia, Jocs de Pau. TERMINI D'INSCRIPCIÓ Abans del 4 d'octubre de 2019. Per motius de gestió, es podran atendre un màxim de comandes. En cas que aquest màxim sigui superat pel nombre sol·licituds, aquestes s'atendran per ordre d'inscripció. |
